Логоритмика — это вид активной коррекционной терапии различных речевых нарушений при помощи объединения движений, музыкального ритма и слов. Несмотря на то, что как инструмент коррекционной работы этот метод применяется сравнительно недавно, польза ритмичных движений, выполняемых в определенном темпе, отмечалась уже много лет назад. В последнее время специалисты все чаще отмечают ...

Синдром Аспергера многие годы считался одной из форм аутизма. Лишь 30 лет назад это состояние стало выделяться отдельным диагнозом. Однако не смотря на некоторые схожие черты, состояние детей с синдромом Аспергером отличается от проявлений детского раннего аутизма. Типичные симптомы синдрома Аспергера Состояние при данном синдроме называют скрытой дисфункцией, так как по ...

Про такого специалиста по развитию речи как логопед знают все, а вот работа сурдопедагога знакома не каждому. Сразу скажем — и это хорошо, так как работает он с особыми детьми и взрослыми. Область деятельности сурдопедагога — помощь глухим или слабослышащим в адаптации в обществе, формировании устной речи, разработка методик по ...

Дислексия — это нарушение процесса чтения у детей. При работе с текстом происходят стойкие ошибки как в понимании и передаче букв и слов, так и в понимании смысла текста в целом. При этом у ребенка нет отставания в умственном развитии, другие школьные дисциплины даются ему на хорошем уровне. При обследовании зрения ...

Современный темп жизни заставляет ускоряться не только взрослых людей. Термин «раннее развитие» накладывает обязанности и на детей. Знаменитая фраза известного педагога «После трех уже поздно» будоражит умы родителей и не дает отдыхать малышам. Ведь, как известно, чем раньше, тем лучше, а значит в ход идут лозунги «читать — раньше чем ...

Что такое дисграфия? Как определить дисграфию? Причины возникновения дисграфии? Связь устной и письменной речи Виды дисграфии Можно ли справиться с дисграфией? Коррекция дисграфии при помощи логопедической работы В последнее время специалисты все чаще встречают детей, имеющих проявления дисграфии. Едва пройдя первые шаги обучения письму, некоторые школьники (или дошкольники), попадают в ...

Итак, ситуация складывается таким образом, что вы понимаете — логопед-дефектолог ребенку просто необходим. Решение принято и это замечательно, ведь отворачиваясь от проблемы, ожидая, пока ребенок заговорит сам, вы только усугубляете его состояние. Чем раньше буду начаты регулярные занятия, тем быстрее и проще будет достичь успеха. Теперь необходимо выбрать, где заниматься: ...

К сожалению, среди родителей сложилось мнение, что к логопеду ребенку надо вести перед поступлением в школу и то в случае каких-либо серьезных нарушений речи. Все остальное — «от лукавого». Ну не выговаривает ребенок какие-то буквы, ну не правильно строит фразы, ну говорит чуть хуже сверстников — так он просто маленький, ...

При алалии речь у детей либо не сформирована совсем, либо в ней имеются значительные нарушения при здоровом интеллекте и слухе. Такое состояние сопровождается недоразвитием всех речевых функций — фонетической, грамматической, лексической. Коварство этого состояния заключается в том, что зачастую оно диагностируется довольно поздно. Чем позже выявлено нарушение, тем сложнее оно ...

В норме к 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки. Однако есть такие «трудные» звуки, которые не даются многим детям. Если других нарушений речи нет, то можно попробовать поставить эти звуки самостоятельно. Можно ли заниматься постановкой звуков Р и Л без логопеда? В отсутствие прочих нарушений речи родители вполне ...