(многоканальная линия)
Ежедневно с 8.00 до 22.00
  • г.Москва, м.Бабушкинская, м.Свиблово:
  • ул.Летчика Бабушкина, 32к3;
  • Как проехать
Ребенок говорит окончаниями слов: в чем причина?
Родители нередко обращаются к логопеду со следующей проблемой: речь у ребенка есть, но он говорит только окончаниями. Например, не «гулять», а «ля», не «туалет», а «ле», не «конфета», а «хе» и т. д. Полностью он произносит только некоторые короткие слова. С чем это связано и что вы сможете сделать, мы ...
Ребенок глотает окончания слов: почему и как исправить?
Проблема «каши во рту» часто встречается у маленьких детей. Многие малыши, торопясь что-то сказать, произносят только начальные слоги, проглатывают слишком сложные окончания, пропускают их или слишком сокращают, на их взгляд, длинные слова. Сегодня мы поговорим, почему это происходит, стоит ли обращаться к логопеду и как можно избавиться от данного дефекта. ...
Игры на развитие крупной моторики на 2-4 года
Крупной моторикой называют любые двигательные движения, в которых задействованы крупные мышцы. Хорошее владение своим телом – важное условие для гармоничного роста и развития ребенка, как-то: самостоятельное обслуживание; нормализация работы вестибулярного аппарата; укрепление дыхательной и сердечнососудистой системы; совершенствование конкретных движений; укрепление мышц и правильное развитие скелета; улучшение координации; создание межполушарных связей, ...
Игры для развития мелкой моторики рук
Мелкой моторикой называют движение мелких мышц кистей рук. Ее развивают не только, чтобы ребенок мог свободно владеть своими пальчиками и кистями, но и выполнял разнообразные точные скоординированные движения. Мелкая моторика крайне важна для развития речи, внимания, наблюдательности, воображения, зрительной и слуховой памяти, способности к синтезу и анализу информации. Заниматься нужно ...
ТОП-15 развивающих приложений для детей 4-6 лет на iPad и Android
Давать ребенку в руки планшеты и смартфоны или нет? Этот вопрос волнует многих родителей. Конечно, вряд ли гаджет сможет стать полноценной заменой игр со сверстниками, мамой и папой, но добросовестно выполнять обязанности няни в течение некоторого времени, он вполне может. Мы отобрали самые полезные детские приложения для «яблочных» устройств и ...
Упражнения для взрослых при дисграфии
Нарушение письменной речи у взрослых чаще всего возникает в результате повреждения высших психических функций. Причины – прежде всего, связаны с травмами головы, операций на головном мозге, тяжелыми инфекциями, инсультами, а также кислородным голоданием клеток головного мозга. Дисграфия развивается на фоне когнитивных расстройств, памяти, легкой отвлекаемости, сниженной работоспособности, временной и пространственной ...
Ребенок начал говорить и перестал: 7 причин и что делать
Ситуация, когда ребенок начал говорить, но вдруг перестал, к сожалению, знакома многим родителям, она вызывает отнюдь не меньше переживаний, чем полное отсутствие речи. Подобные откаты часто носят временный характер, но сами по себе проходят не всегда, поэтому тянуть с визитом к специалисту нельзя ни в коем случае. К тому же ...
Ребенок перестал говорить после прививки АКДС
В последние годы многие родители отказываются вакцинировать своих детей, аргументируя тем, что прививки приводят к различным нарушениям психоречевого и речевого развития малышей: от временного отката назад до расстройств аутистического спектра (РАС). Форумы дают противоречивую информацию. Сегодня мы попробуем разобраться, действительно ли существует связь между прививками, в частности АКДС, и внезапным ...
Исправление дисграфии: упражнения для школьников 1-2 класса
В последние годы дисграфия в той или иной степени обнаруживается у большинства младших школьников. Это логопедическое нарушение проявляется в том, что ребенок не может овладеть письменной речью не из-за того, что он ленится или не знает правил, как может показаться на первый взгляд, а из-за нарушенных высших психических функций, контролирующих ...
Почему у ребенка текут слюни в 2, 3, 4 года
У детей с дизартрией подвижность речевых и мимических мышц сильно ограничена, поэтому они произносят практически все звуки нечетко и неправильно, имеют тихий голос, нарушенный ритм дыхания. Они не умеют прожевывать твердую пищу, полоскать рот, застегивать пуговицы, рисовать, любые действия, требующие точных движений, даются им с большим трудом. В своей практике ...