Развитие ребенка после перенесенного КОВИДа

Запишитесь на консультацию к логопеду-дефектологу Денисовой Н.Е. (руководитель Центра Речи «Каркуша», м.Бабушкинская) со скидкой 30% до 22 ноября 2024. Записаться>>

Всестороннее развитие малыша даже в спокойное время – задача непростая и требующая большого количества сил, а если вокруг бушует эпидемия, то ее осуществление становится еще сложнее. Что и говорить, даже взрослые люди порой не могут справиться с психологическими нагрузками.

Наряду с физиологическими последствиями от перенесенного коронавируса в виде слабости и диареи, специалисты выделяют проблемы с развитием речи и слуха. Зафиксированы сбои в психологическом развитии, а многие дети и подростки до 15 лет после проведенного карантина столкнулись с весьма специфическим заиканием, которое не связано с болезнью, но является реакцией организма на стресс.

Первый локдаун стал большой неожиданностью для нашей планеты. Сегодня же пережитый опыт помогает эффективно бороться с напряжением, сокращая возможные последствия в несколько раз.

Пройдет само?

Важно понимать, что проблемы с развитием ребенка всегда имеют последствия. Такие ситуации не проходят сами собой, а бездействие может стать фатальной ошибкой. И совершенно неважно присутствовали данные проблемы ранее или появились по причине пережитого стресса, или перенесенной болезни.

Читайте также: Ребенок перестал разговаривать: возможные причины и что делать

Важно незамедлительно реагировать на изменения и оказывать ребенку посильную помощь независимо от того, сколько ему лет, и в 2 года и в 15 лет решить и преодолеть самостоятельно подобные сложности невозможно. Здесь требуется поддержка родителей и помощь квалифицированных специалистов-логопедов, которую вы сможете получить в нашем развивающем центре.

Заметить нарушения речи довольно просто, главное внимательно и чутко следить за качеством произношения, длиной фраз и готовностью ребенка в общении. Любые качественные изменения должны насторожить родителей.

Ребенок перестал говорить вообще.
Начал заикаться или долго подыскивать удобные, возможно короткие слова для ответа.
Речь стала менее внятной, появились не существовавшие ранее дефекты.

Все это причина заинтересоваться состоянием ребенка и отвести его на консультацию к профессиональному логопеду.
Помимо этого действие коронавируса на легкие и связки – уже установленный факт, поэтому не стоит паниковать. Важно обеспечить правильное лечение и восстановление под пристальным вниманием врачей.
Если же пострадал слух, то это может проявляться таким образом:

Ребенок не реагирует на ваши слова и посторонние звуки.
Стал часто переспрашивать или подходить ближе к источнику звука.
При этом могут появиться не свойственные головные боли и напряжение.

Эти и другие изменения в поведении и привычках ребенка должны отслеживаться и своевременно прорабатываться.

Что делать если подобное произошло?

Если ваш ребенок и до этого посещал логопедов для корректировки развития, то особых изменений вы не почувствуете. Просто рабочая программа будет сформирована с учетом обстоятельств и потребностей малыша. Если он не посещал врачей, то наступило время для того чтобы обратиться за квалифицированной помощью.

Читайте также: 7 самых эффективных развивающих игр для ребенка в 4 года

Опытный логопед составит план занятий и поэтапно проработает вместе с родителями и малышом все необходимые вопросы. Мы занимаемся, как и прежде, применяя все необходимые техники, практики и упражнения с учетом особенностей полученных после болезни задержек в развитии. Единственное, что добавляется к запланированным консультациям и встречам, это наблюдение у лечащих врачей-педиатров.

Делается это для того, чтобы максимально купировать все возможные последствия и наблюдать ситуацию не только с точки зрения развития и психологического состояния ребенка, но и физиологических показателей. Так в процессе восстановления речи после КОВИДа такие действия помогают сократить период полного выздоровления и обеспечить максимальную эффективность применяемых мер.

Главное не паниковать, но чутко отслеживать изменения в поведении и скорости приобретения необходимых навыков, если мы говорим о малышах из младшей возрастной категории. И сохранение имеющихся умений для старших детей и подростков.

Дата публикации: 20.12.2021. Последнее изменение: 21.07.2022.