Как научиться правильно писать без ошибок
Грамотная письменная речь, отличное знание русского языка – это важное условие не только для успешной учебы и сдачи выпускных экзаменов, но и получения высокооплачиваемой работы. Что же делать, если с русским языком отношения никак не складываются?
Сразу предупредим: научиться писать без ошибок нельзя за пару занятий. Такое чудо не сотворит никто. На овладение грамотной письменной речью уйдет несколько месяцев. Правил в русской орфографии и пунктуации не так уж и много, выучить их несложно, но много времени потребуется для выработки автоматического навыка.
1. Начинайте с самого начала и научитесь рассуждать
Все правила построены таким образом, что одна тема тянет за собой другую. Начните с проверяемых безударных гласных и только потом переходите к более сложным чередующимся безударным гласным. Будьте очень внимательны к составу слова, научитесь различать корень, приставки, окончание, суффиксы. Не ленитесь их выделять, ставить ударение. Если вы научитесь работать со структурой слова, то станете лучше понимать принципы орфографических правил, а это уже половина успеха. Что касается запятых, то правильно их расставить вам помогут вопросы. Задавайте их от слова к слову, и вы быстро разберетесь, где однородные члены, а где начинается следующее простое предложение.
2. Старайтесь разобраться в логике языка
Конечно, ваша цель – научиться грамотно писать, а не получить филологическое образование, но если вы хотите перестать делать ошибки, то с русским языком придется подружиться. Как это сделать? Внимательно изучите правило, не зазубривайте, а именно постарайтесь уловить логику. Нарисуйте себе алгоритм рассуждения и идите по нему.
- Например, очень трудно научиться писать безударные окончания глаголов. В детстве мы учили известный стишок про исключения, но на деле его применять не умеем. На помощь приходит алгоритм: ставим глагол в начальную форму, смотрим на три последние буквы. Если глагол на – «ИТЬ», то проверяем, нет ли его среди исключений, относящихся к первому спряжению. Если нет, то это глагол второго спряжения – пишем «И» в окончании. Если да –глагол первого спряжения, пишем «Е». В ударных окончаниях пишем то, что слышим.
- Или другое правило, правописание «НЕ» с разными частями речи. Оно кажется очень объемным и пугающим. Изучите внимательно текст, и вы увидите, что его можно свести к двум-трем основным принципам, которые легко запомнить и применить на практике. Например: 1. Если можно заменить синонимом без НЕ, то пишем слитно. 2. Есть противопоставление с союзом А, пишем раздельно. 3. Без НЕ не употребляется, пишем слитно. Эти принципы работают практически со всеми частями речи. Остается выучить нюансы.
- Например, у нас есть предложение «Саша отдыхал на даче, а Таня поехала на море.» Давайте сначала разберемся, кто что делал, посчитаем количество действующих лиц, то есть найдем главные члены предложения. Персонажи у нас разные, и они совершают действия отдельно друг от друга: Саша (подлежащее) ЧТО ДЕЛАЛ? отдыхал (сказуемое), а Таня (подлежащее) ЧТО СДЕЛАЛА? поехала (сказуемое). Две грамматические основы, значит, предложение сложное, ставим на границе, перед союзом А (смотрим опять на наше предложение) запятую.
- Кстати, распространенная ошибка думать, что где делаем при чтении паузу, там и ставим запятую. Темп чтения, ритм дыхания у всех разный. На это нельзя ориентироваться. Ищите основы, задавайте вопросы.
Читайте также: Развивающие занятия для детей до года
3. Обратитесь к хорошему преподавателю
Овладение орфографией русского языка – это настоящее путешествие в дебри исторической грамматики. И здесь самоучителя будет мало. В одиночку там не выжить. Разобраться во всех тонкостях поможет опытный преподаватель. Он объяснит сложные правила простым доступным языком, поделиться лайфхаками, которых нет ни в одном справочнике, проконтролирует правильность выполнения заданий. Многие люди стесняются обращаться к репетитору, а зря. Преподаватели-русисты всегда относятся с большим уважением к тем, кто решил научиться писать грамотно.
4. Много занимайтесь
Наш мозг так устроен, что автоматический навык грамотного письма вырабатывается только тогда, когда мы набираем не менее трехсот-четырехсот примеров употребления правила. Поэтому без «корпения» над тетрадью, ничего не выйдет. Выделяйте каждый день на русский язык хотя бы полчаса. Нет времени переписывать упражнения? Найдите сборник, где можно вставлять буквы прямо в книге.
5. Старайтесь больше читать!
Во время чтения мозг фиксирует в памяти графический облик слова, и проблемы с его написанием возникают реже. Читайте советские книги, вышедшие до 1990 года, поскольку в них практически нет опечаток. В современных изданиях очень много ошибок (к сожалению, на качественной корректуре издательство экономит в первую очередь).
Наиболее эффективным является медленное чтение вслух. Читайте вполголоса, но четко проговаривайте каждую букву, делайте паузу на знаках препинания, между предложениями и перед началом абзаца.
Чтобы контролировать себя, записывайте чтение на диктофон (благо, он есть в каждом современном телефоне). Прослушивая запись, следите по тексту: правильно ли вы произносите слова, везде ли, где следует, поставили паузу, а может, пропустили два-три слова?
Читайте также: Ребенок в один год не говорит ни слова: причины и что делать
6. Переписывайте тексты
Это очень действенное упражнение, помогающее, повысить грамотность за относительно короткий срок. Заведите толстую тетрадь и ежедневно переписывайте в нее по 2-3 страницы из любой книги (как мы уже говорили выше, берите советское издание). Лучше всего подходят для этой цели Паустовский, Пришвин, Носов, Пушкин и другие авторы, славящиеся простым, ясным языком.
Выбирайте произведение по своему вкусу. В Интернете часто встречается история про условно переведенного в следующий класс мальчика, который переписывал таким образом «Войну и мир» и благодаря этому успешно сдал экзамены. Она имеет реальную подоплеку. Переписывание текста часто рекомендуется неуспевающим ученикам.
Морально будьте готовы к тому, что повышение грамотности занимает много времени и требует большого усердия в первую очередь от самого ученика.
Дата публикации: 05.10.2020. Последнее изменение: 30.08.2023.